국민사이버평생교육원

과목안내

과목명	인력개발과활용
교수명	김우영 상세보기
교육과정	경영학	학점	3학점
전공구분	전공, 교양	샘플강의	샘플강의
수강신청기간	2025-03-20 ~ 2025-05-12	학습기간	2025-05-13 ~ 2025-08-25
수강료	210,000원	할인적용	-
관련전공영역-학사	교양, 경영학	관련전공영역-전문학사	교양

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강의목차 강의계획서

강의목차


주차	차시	학습내용	평가활동
1주	1차시	인적자원개발 개념과 인적자원관리 - 강의주제 : 인적자원개발 개념과 인적자원관리 - 강의목표 1. 인적자원개발의 개념적 정의와 인적자원개발 수준별 목적을 이해하여 인적자원 개발 효과를 설명할 수 있다. 2. 인적자원관리(HRM)과 인적자원개발(HRD)의 기능을 이해하고 인적자원개발의 관계를 비교 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발의 개념 및 효과 2. 인적자원관리와 인적자원개발의 관계
1주	2차시	인적자원개발 구성요소 - 강의주제 : 인적자원개발 구성요소 - 강의목표 1. 인적자원개발의 주요 활동영역인 개인개발, 조직개발, 경력개발을 이해하고 활동영역의 차이를 설명할 수 있다. 2. 인적자원개발 담당자인 학습전문가, 인적자원개발관리자, 컨설턴트의 역할을 이해하고 역할을 설명할 수 있다. 3. 인적자원개발 활동의 전개 과정 모형인 조직의 요구와 교과 편성 모형의 단계적 개념을 이해하고 과정을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발 활동영역 2. 인적자원개발 담당자 3. 인적자원개발 활동의 전개 과정
2주	1차시	선진국의 인적자원개발제도 발전과정(유럽, 미국 등) - 강의주제 : 선진국의 인적자원개발제도 발전과정(유럽, 미국 등) - 강의목표 1. 유럽의 인적자원개발제도의 발전과정을 이해하고 시범제도, 도제제도, 길드제도, 후견인제도 등을 통해 유럽의 인적자원 발전 사례를 설명할 수 있다. 2. 미국의 인적자원개발제도의 발전과정을 이해하고 견습생 제도, 직업교육 프로그램, 공장학교, 숙련훈련 및 직무훈련 등을 통해 미국의 인적자원 개발의 발전 사례를 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 유럽의 인적자원개발제도 발전과정 및 사례 2. 미국의 인적자원개발제도 발전과정 및 사례
2주	2차시	한국의 인적자원개발 발전과정 - 강의주제 : 한국의 인적자원개발 발전과정 - 강의목표 1. 한국의 인적자원개발 발전과정을 이해하고 직업훈련과 일반 교육훈련의 차이를 이해하고 설명할 수 있다. 2. 인적자원개발 관련 직업훈련기본법, 고용보험범, 근로자직업훈련촉진법, 인적자원개발기본법 등 법·제도의 변천 과정을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 직업능력개발훈련, 직업 교육, 실업교육, 기술교육, 산업교육, 생애교육, 평생교육의 개념을 이해하고 인적자원개발과 관련된 활용방안을 비교하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 한국의 인적자원 개발제도 개요 2. 한국의 인적자원개발 관련 법·제도 3. 한국의 인적자원개발 제도 활용방안
3주	1차시	교육 훈련, 교수학습, 성인학습의 의의 - 강의주제 : 교육 훈련, 교수학습, 성인학습의 의의 - 강의목표 1. 교육 훈련의 생산성 향상, 조직 유효성 향상의 목적과 학습활동 촉진을 위한 업무구조, 보상제도, 인사제도와의 연계성을 학습하고 촉진 방안을 설명할 수 있다. 2. 교수학습의 기본개념과 학습의 자발성, 흥미, 개성화, 사회화, 평가 등 총 10가지 기본원리를 이해하고 설명할 수 있다 3. 성인학습의 특성과 현실 직무 중심의 성인학습의 인적자원개발추세를 연계하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 훈련의 목적과 학습활동의 촉진 2. 교수학습 개념 및 학습의 기본원리 3. 성인 학습자와 인적자원개발
3주	2차시	학습 극대화의 조건 및 교수체제 개발 - 강의주제 : 학습 극대화의 조건 및 교수체제 개발 - 강의목표 1. 학습자의 특성 및 학습 극대화를 위한 훈련설계, 훈련전이의 세부 내용을 이해하고 학습 극대화 방안을 설명할 수 있다. 2. 학습이론인 행동주의, 인지주의, 구성주의를 구분할 수 있고, 교수체제개발의 특성과 대표 개발모형인 ADDIE 모델을 이해하고 단계별 주요 활동을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 학습자의 특성과 학습 극대화 2. 학습이론의 이해와 교수체제개발 모형
4주	1차시	요구분석의 개념 및 모형 - 강의주제 : 요구분석의 개념 및 모형 - 강의목표 1. 인적자원개발 요구분석의 개념과 요구분석에서 도출될 문제해결 방안을 이해하고 실행 방안을 설명할 수 있다. 2. 전통적 요구분석 모형(Ulschak 모형, Rossett의 모형, Witkin, Altschuld 모형)을 이해하고, 요구분석 7단계 과정을 활동 중심으로 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 요구분석의 개념 및 필요성 2. 요구분석의 대표모형 및 전개 과정
4주	2차시	요구분석 실행 - 강의주제 : 요구분석 실행 - 강의목표 1. 조직분석 개념을 이해하고 분석 방법론(7S)을 이해하고 인적자원 개발과의 연계성을 설명하고 활용방안을 설명할 수 있다. 2. 직무분석 개념을 이해하고 수행 과정을 숙지하고 직무분석과 국가직무 능력표준(NCS)을 이해하고 활용방안을 설명할 수 있다. 3. 개인 분석(학습자)의 요구분석 개념과 수행평가 모형을 이해하고 평가 방식과 우선순위 결정 과정을 숙지하고 활용방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 조직분석 개념 및 활용 목적 2. 직무분석 개념 및 활용 목적 3. 개인 분석과 요구분석의 우선순위
5주	1차시	설계의 필요성, 프로그램 목표의 설정과 계열화 - 강의주제 : 설계의 필요성, 프로그램 목표의 설정과 계열화 - 강의목표 1. 교육훈련 프로그램 설계 과정에서 교육훈련의 실용성과 유효성 증대를 위한 설계 과정을 이해하고 필요성을 설명할 수 있다. 2. 교육훈련 목표설정, 목표의 계열화, 전문가선정, 학습계획 개발, 프로그램 운영, 교육훈련 자료 준비, 프로그램 운영 일정의 과정을 이해하고 세부 활동 과정을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육훈련 프로그램 설계 필요성 2. 교육훈련 프로그램 설계과정
5주	2차시	과정개발 개요 및 교재개발 - 강의주제 : 과정개발 개요 및 교재개발 - 강의목표 1. 교육과정개발의 의의와 직무전문가(SME)의 활용을 학습하고 교육과정개발의 세부 방안에 관해 설명할 수 있다. 2. 교재 특성을 이해하고, 학습자용 교재와 강사용 교수지도안, 그리고 교보재를 구분하여 설명할 수 있다. 3. 교수자 선정 및 검증 절차를 이해하고, 실제 파일럿 수행을 통한 프로그램 운영 절차를 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 과정개발 개요 2. 교재 및 교수지도안 개발 3. 교수자 선정 및 파일럿 실행
6주	1차시	교육훈련 프로그램의 실행 - 강의주제 : 교육훈련 프로그램의 실행 - 강의목표 1. 학습실행 독려의 기본원리를 이해하고 실행 이전, 이후 수행해야 할 독려 활동에 관해 설명할 수 있다. 2. 성인학습 독려를 위한 원칙과 물리적 환경, 교육훈련 프로그램 실행을 위한 절차를 이해하고 차이점을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 학습실행 독려의 기본원리 2. 성인학습 원칙과 교육훈련 프로그램 실행준비
6주	2차시	기업의 교육훈련 지원제도와 교육 훈련 전이 - 강의주제 : 기업의 교육훈련 지원제도와 교육 훈련 전이 - 강의목표 1. 기업에서 실행하는 교육이수학점제, 학습공동체, 사내강사, 사내자격 등 교육훈련 지원제도를 이해하고 설명할 수 있다. 2. 교육 훈련의 전이를 위한 참가자 특성과 효과적인 전이 방법을 숙지하고 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 기업의 교육훈련 지원제도 2. 교육 훈련 전이	과제, 토론
7주	1차시	교육 평가의 목적과 과정, 평가모델의 구조 - 강의주제 : 교육 평가의 목적과 과정, 평가모델의 구조 - 강의목표 1. 교육 평가의 개념, 목적과 유형, 과정을 학습하고 교육 훈련평가 과정을 설명할 수 있다. 2. 교육 훈련평가에 활용되는 대표적 평가모델 (Kirkpatrick 모형)과 CIPP 모형 등 평가모델을 이해하고 평가모델을 비교하여 적용 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 평가의 목적과 과정 2. 교육 평가모델의 구조
7주	2차시	교육 평가도구 설계, 교육 평가의 개선 과정 - 강의주제 : 교육 평가도구 설계, 교육 평가의 개선 과정 - 강의목표 1. 교육 평가 자료의 수집 방법과 평가도구를 직접 설계할 수 있는 절차를 이해하고 평가도구 설계 방법을 설명할 수 있다. 2. 교육 평가의 윤리성과 경제성에 대해 학습하고 평가 방법 이해를 통해 활용 방법을 설명할 수 있다. 3. 교육 총괄평가 결과 분석 과정을 이해하고 평가 과정 개선 방법에 관해 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 평가도구의 설계 2. 교육 평가의 윤리성과 교육 훈련의 경제성 평가 3. 교육 총괄평가 및 과정 개선
8주	1차시	중간고사 ■ 중간고사 1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)	시험
9주	1차시	교육 훈련의 종류와 방법, 직무현장훈련, 집합교육훈련 - 강의주제 : 교육 훈련의 종류와 방법, 직무현장훈련, 집합교육훈련 - 강의목표 1. 교육 훈련 종류와 훈련 유형별 특성을 학습하고 비교하여 설명할 수 있다. 2. 직무현장훈련(OJT)의 특성과 훈련방식을 이해하고 훈련 효과를 설명하고 적용 방법을 설명할 수 있다. 3. 집합교육훈련(Off-JT)의 특성과 훈련방식을 이해하고 훈련 효과를 설명하고 직무현장훈련과 비교하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 훈련의 종류와 방법 2. 직무현장훈련(OJT) 3. 집합교육훈련(Off-JT)
9주	2차시	에듀테크 활용학습, 기술 및 전문훈련, 역량과 직업기초능력 - 강의주제 : 에듀테크 활용학습, 기술 및 전문훈련, 역량과 직업기초능력 - 강의목표 1. 교육 매체의 변화를 학습하고 에듀테크 활용학습의 장점과 효율적 운영방법을 제시할 수 있다. 2. 기술 및 전문훈련에 대한 개념을 학습하고 기초 훈련에서 심화 훈련 과정을 이해하고 적합한 교육 훈련 방안을 설명할 수 있다. 3. 현대사회에서 요구되는 디지털 역량의 기본개념을 학습하고 직업기초능력의 중요성을 설명하고 인적자원 개발에 활용 방법을 제시할 수 있다. - 강의세부내용 1. 에듀테크 활용학습 2. 기술 및 전문훈련 3. 역량과 직업기초능력
10주	1차시	경력개발의 본질, 경력개발의 체계와 모형 - 강의주제 : 경력개발의 본질, 경력개발의 체계와 모형 - 강의목표 1. 경력의 개념과 경력개발의 필요성을 학습하고 기업에서 적용되는 경력개발 개발 방법을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 경력개발 체계를 이해하고 전통적 모형과 현대적 모형을 비교하여 설명하고 생애 단계별 경력관리 방법에 대한 시사점을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 경력개발의 본질 2. 경력개발의 체계와 모형
10주	2차시	경력개발의 실제와 활동, 경력개발의 촉진 및 이슈 - 강의주제 : 경력개발의 실제와 활동, 경력개발의 촉진 및 이슈 - 강의목표 1. 자기평가 도구와 활용, 경력상담과 협의 과정을 학습하고 경력개발의 실제 활동에 적용 방안을 설명할 수 있다. 2. 조직에서 구성원의 경력개발을 지원하려는 방법을 이해하고 촉진방안과 효과적인 경력개발 활동 방안을 제시할 수 있다. - 강의세부내용 1. 경력개발의 실제와 활동 2. 경력개발의 촉진 및 이슈
11주	1차시	기본개념, 변화관리의 이해, 개인과 집단 변화개입 - 강의주제 : 기본개념, 변화관리의 이해, 개인과 집단 변화개입 - 강의목표 1. 조직개발의 기본개념과 필요성을 이해하고 인력개발 차원에서 조직개발의 중요성에 관해 설명할 수 있다. 2. 레인의 장(Field)이론과 변화압력과 저항 요소를 학습하고 계획적 변화관리 모델에 관해 설명할 수 있다. 3. 변화개입 유형 중 개인과 집단 변화개입 사례를 학습하고 인력개발과 변화관리 실천 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 조직개발의 기본개념 2. 변화관리의 이해 3. 개인과 집단 변화개입
11주	2차시	프로세스 및 조직 변화개입, 조직개발 시 담당자의 역할 - 강의주제 : 프로세스 및 조직 변화개입, 조직개발 시 담당자의 역할 - 강의목표 1. 직무확대, 직무 충실화, 작업 스케쥴 변화, BPR의 개념을 학습하고 인력개발과 활용에 적용 방안에 관해 설명할 수 있다. 2. 조직문화, 전략변화, 조직 재설계의 개념을 학습하고 조직 변화개입의 실무적인 방법을 설명할 수 있다. 3. 조직개발 실행 시 인력개발 담당자가 취해야 할 역할과 자세에 대해 학습하고 실질적인 운영에 활용방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 프로세스 변화개입 2. 조직 변화개입 3. 조직개발 실행 시 담당자 역할
12주	1차시	최근 HR 트렌드와 교육 패러다임 변화 - 강의주제 : 최근 HR 트렌드와 교육 패러다임 변화 - 강의목표 1. 최근 HR 트렌드에 적합한 전략적 인적자원 개발 방법과 전략적 통합적 방법의 사례를 이해하고 HR의 역할 변화를 설명할 수 있다. 2. 정보 통신 발전에 대응한 HRD 분야가 직면한 현안 과제를 이해하고 교육 패러다임 변화를 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 최근 HR 트렌드와 전략적 인적자원 개발 2. 정보 통신 발달과 교육 패러다임 변화
12주	2차시	인적자원개발 추세 및 인적자원개발 담당자의 역할 - 강의주제 : 인적자원개발 추세 및 인적자원개발 담당자의 역할 - 강의목표 1. 인적자원개발(HRD) 추세를 이해하고 효과적 인적자원 개발을 위한 방안을 시사점으로 제시할 수 있다. 2. 인적자원개발(HRD) 담당자의 책임과 역할을 이해하고 조직 내부의 중요성을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발 추세 2. 인적자원개발 담당자의 책임과 역할
13주	1차시	한국기업의 실태와 촉진 정책 - 강의주제 : 한국기업의 실태와 촉진 정책 - 강의목표 1. 기업에서 인적자원개발의 투자 부진을 학습하고 교육 훈련 효율화의 한계점 극복 시사점을 제시하고 설명할 수 있다. 2. 교육훈련 촉진 정책과 제도를 학습하고 능력개발 지원제도의 확대 방안을 설명할 수 있다. 3. 영국의 IIP모델과 싱가포르의 PD모델의 개념을 학습하고, 국내 ‘HRD 우수기업 인증제’의 특성을 비교하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발의 실태와 촉진 방안 2. 인적자원개발 촉진 정책의 이슈 3. 국내외 인적자원개발 촉진모델
13주	2차시	국가 인적자원개발 정책과 과제 - 강의주제 : 국가 인적자원개발 정책과 과제 - 강의목표 1. 국가 인적자원개발의 범위와 개념을 학습하고 국가인적자원개발 책무와 정책적 환경변화에 관해 설명할 수 있다. 2. 새로운 인적자원개발 지원제도(NCS, 일학습병행제 등)를 학습하고 개인과 조직 관점에서 활용할 수 있는 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 국가 인적자원개발의 개요 및 정책환경 변화 2. 새로운 인적자원개발지원제도 활용방안
14주	1차시	인적자원개발 직업 사례 - 강의주제 : 인적자원개발 직업 사례 - 강의목표 1. 국가자격제도 및 직업능력개발의 법적 근거를 학습하고 평생학습을 위한 인적자원개발 활용방안에 대한 시사점을 제시할 수 있다. 2. 평생교육사 인적자원개발 담당자, 직업능력개발 훈련 교사의 업무 특성을 학습하고 활용할 수 있는 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 국가자격제도 및 직업능력개발의 법적 근거 2. 인적자원개발의 핵심 직업군 이해
14주	2차시	인적자원개발 패러다임 변화 - 강의주제 : 인적자원개발 패러다임 변화 - 강의목표 1. 디지털 시대에 요구되는 학습과 성장 마인드, 에자일 역량, 데이터 분석 역량 등 필요한 역량을 이해하고 개발 방안을 설명할 수 있다. 2. 에듀테크로 변화된 교육 방식과 자기주도 학습 환경, 맞춤형 학습 환경, 모바일 교육(마이크로 러닝) 등 교육 방법의 변화를 설명할 수 있다. 3. 에듀테크 교육에서 활용되는 몰입형 교육, 뉴로사이언스, 햅틱러닝, 메타버스 기술을 이해하고 활용 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 디지털 시대 필요한 역량 2. 에듀테크로 변화되는 교육 방법 3. 에듀테크 교육에 활용되는 기술
15주	1차시	기말고사 ■ 기말고사 1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)	시험

강의계획서


과목명	인력개발과활용
강의교수	김우영 상세보기
학점	3학점
수업개요	경제 성장·발달을 목표하는 경제학적인 문제의식에 있다는 것을 토대로, 인력개발은 기존 노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 개발을 목표로 한다. 잠재적인 인간 능력의 보다 충분한 개발, 활용을 연구하고 교육정책과도 어떤 깊은 관련을 갖는지를 알아보며, 1970년대 이후 경제의 고도성장 이래 교육 과잉상태로 인한 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력개발의 내용에 대해 연구한다. 이를 토대로 한 나라의 부 또는 자원으로서 인간 능력의 충분한 개발·활용을 인력개발을 통해 할 수 있는 방안을 세울 수 있다.
수업목표	4차 산업혁명 시대에 인력개발과 활용은 디지털 기반으로 전환되고 있고 인력개발의 대상도 개인, 조직, 국가 단위로 인력자원의 가치를 높이기 위한 전문성 증대 중심으로 인력개발 방향이 진화되고 있다. 이러한 시대적 상황에 따라 본 수업에서는 다음과 같은 목표를 이루고자 한다. 1. 인적자원개발의 개념, 발전과정, 학습이론에 대해 구분하여 설명할 수 있다. 2. 인적자원개발 활동의 전개 과정을 이해하고, 요구분석, 프로그램 설계, 프로그램 개발, 프로그램 실행, 프로그램 평가 및 피드백의 각 단계를 설명할 수 있다. 3. 인적자원개발 및 활용의 주요 대상을 개인, 조직, 국가로 구분하여 설명할 수 있다. 4. 잠재가용 인력인 노인, 실업자, 경력단절 여성 인력 등의 개발 방안을 제시할 수 있다. 5. 국가자격제도 및 직업 능력 개발의 법적 근거를 학습하고 평생학습을 위한 인적자원개발 활용방안에 대한 시사점을 제시할 수 있다. 6. 자원으로서 인간능력의 충분한 개발·활용을 인력개발을 통해 할 수 있는 방안을 세울 수 있다. 7. 최신 인적자원 개발 트렌드 및 역량 향상을 위한 지원 제도 및 인적자원 개발 정보화 방향을 모색할 수 있다.
주교재	-
부교재	-


성적배점기준	출석율	시험		과제	퀴즈	수업참여도		합계
	출석율	중간고사	기말고사	과제	토론	수시퀴즈	과목Q&A	합계
	15	25	25	20	5	5	5	100


평가기준(%)	90점 이상	80점 이상 ~ 90점 미만	70점 이상 ~ 80점 미만	60점 이상 ~ 70점 미만	60점 미만	합계
평가기준(%)	20	40	30	10	0	100

평가일정


시험	중간고사	2025-07-11 (금) ~ 2025-07-14 (월)
시험	기말고사	2025-08-29 (금) ~ 2025-09-01 (월)
과제	과제	2025-06-24 (화) ~ 2025-08-04 (월)
토론	토론	2025-06-24 (화) ~ 2025-08-11 (월)
퀴즈	수시퀴즈	2025-06-17 (화) ~ 2025-06-30 (월)